Kindern mit medizinischen und psychischen Erkrankungen helfen, das Beste aus der Schule herauszuholen

Die Ansichten von Kindern und Jugendlichen über die Rückkehr zur Schule, wenn die Sperre aufgehoben wird.

Umfrage

Phoenix Education Consultancy hat für uns einen Blogbeitrag über die Ergebnisse ihrer Umfrage geschrieben, in der die Ansichten von Kindern und Jugendlichen zur Rückkehr in die Schule untersucht werden, wenn die Sperrung aufgehoben wird.
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Über eine richtige Rückkehr in die Schule nachdenken - für alle unsere Kinder

Im März 2020 gab Gavin Williamson bekannt, dass die Schulen für die Mehrheit der Schüler in Großbritannien geschlossen werden. Für viele Kinder und Jugendliche war dies eine bedeutende Veränderung in ihrem täglichen Leben und ihrer Routine.

Für andere, die sich vor der Covid-19-Pandemie medizinisch unwohl fühlten, hatte dies wenig Einfluss auf ihren Alltag. Aufgrund der nationalen Bemühungen der Lehrer gab es bald eine Reihe von Online-Lernressourcen, darunter Arbeitsblätter, Videos, Quizfragen und andere zugängliche Lernmaterialien in verschiedenen Themenbereichen. Die Schaffung der virtuellen Online-Schule, der Oaks Academy und der Bitesize der BBC hat uns gezeigt, was getan werden kann, wenn ein begründetes Interesse daran besteht, Kinder beim Zugang zur Schule zu unterstützen, wenn sie nicht teilnehmen können.

Für diejenigen, die in medizinischen Einrichtungen arbeiten, sei es Krankenhausschulen, Überweisungseinheiten für Schüler (PRU), alternative Vorsorgeeinrichtungen (AP) oder Nachhilfeunterricht zu Hause, wurde die Idee bekräftigt, dass diese Kinder routinemäßig vom Schulleben ausgeschlossen werden, obwohl sie als mögliche Lösungen zur Verfügung stehen.

Kurz nach der ersten Ankündigung im März gab es Gerüchte über eine mögliche Rückkehr weiterer Kinder in die Schule. Um die Bedürfnisse dieser Kinder zu verstehen, führte Sarah Dove von Phoenix Education Consultancy eine Umfrage durch, in der einige ihrer Sorgen und die ihrer Meinung nach Lösungen untersucht wurden. Über 2063 Kinder und Jugendliche haben an der Umfrage teilgenommen, einige besuchten die Regelschule, andere Schülerempfehlungsstellen, alternative Bestimmungen, Krankenhausschulen und einige besuchten die Schule vor der Pandemie nicht. 135 Kinder erzählten uns von ihren Erkrankungen, wobei die meisten Angststörungen waren, die den Zugang zur Schule verhinderten. Es folgten eine autistische Spektrumsstörung und dann Asthma.

Einige wichtige Ergebnisse der Umfrage sind:

· Die größte Sorge aller Kinder, unabhängig von der medizinischen Notwendigkeit, war Covid-19 und mögliche Auswirkungen auf sich selbst, die Familien und ihre Lehrer.

· Kinder waren besorgt über den Druck der Lehrer, die Schularbeiten abzuschließen, den sie möglicherweise nicht verstehen und den Inhalt nicht behandelt haben

· Kinder waren besorgt darüber, wie sie den Übergang bewältigen

· Eine Reihe junger Menschen war der Meinung, dass es schwierig sein würde, ihren Freunden nicht nahe zu sein (spielen oder umarmen), wenn ein Kind dies als seltsam beschreibt

· Kinder in PRUs / AP benötigen wahrscheinlich zusätzliche Strategien, um zu erklären, warum sie sich Sorgen machen, dass andere Kinder in ihre Nähe kommen. Dies muss wiederholt und auf eine Weise erfolgen, die ihre ausdrucksstarken und empfänglichen Sprachkenntnisse berücksichtigt

· Kinder mit bereits bestehenden Erkrankungen äußern Bedenken hinsichtlich einer häufigeren Rückkehr in die Schule.

· Kinder im 6. Jahr benötigen wahrscheinlich zusätzliche Unterstützung und Planung für den Übergang in die Sekundarschule

Die Ergebnisse der Umfrage kann hier gefunden werden.

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