Kindern mit medizinischen und psychischen Erkrankungen helfen, das Beste aus der Schule herauszuholen

KREBS

Bei allen Krebsarten beginnen sich einige Körperzellen zu teilen, ohne anzuhalten, und breiten sich in das umliegende Gewebe aus.

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Krebs bei Kindern und Jugendlichen

Die häufigste Krebsart bei Kindern und Jugendlichen (38%) ist Leukämie, eine Krebsart des Knochenmarks. Andere Krebsarten entwickeln sich in Form von Tumoren. Diese können an einigen Organen des Körpers oder im Gewebe auftreten. Im Durchschnitt können jetzt 82% aller Kinder vollständig geheilt werden. Bei einigen Arten von Kinderkrebs ist die Heilungsrate höher.

Die Schulen müssen die Auswirkungen der Krebsbehandlung berücksichtigen. Obwohl die meisten Krebspatienten einige Zeit im Krankenhaus benötigen, werden die meisten entweder während oder nach ihrer Behandlung zur Schule gehen.

Behandlungen für Krebs im Kindesalter

  • Chirurgie
  • Strahlentherapie
  • Chemotherapie
  • Stammzelltransplantation 

Eine der Auswirkungen der Behandlung ist die Schwächung des Immunsystems des Körpers und seine Fähigkeit, Infektionen abzuwehren. Masern und Windpocken können eine ernsthafte Bedrohung darstellen. Es ist wichtig, dass Vorkehrungen getroffen werden, um den Kontakt mit diesen Krankheiten zu vermeiden. 

Die Schule sollte die Eltern / Betreuer unverzüglich benachrichtigen, wenn in der Schule Masern oder Windpocken gemeldet wurden.

Krebsbehandlungspläne sind im Allgemeinen lang, und während dieser Zeit kann es bei einem Schüler zu schwerwiegenden Störungen seiner Ausbildung kommen. 

Auswirkungen der Behandlung

  • Niedrige Energieniveaus
  • Erhöhte Anfälligkeit für Infektionen
  • Sichtprobleme 
  • Soziale und emotionale Schwierigkeiten aufgrund von Angstzuständen
  • Schwierigkeiten, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten 
  • Probleme mit der allgemeinen Organisation 
  • Langzeiteffekte können aufgrund der Art der Behandlung auftreten, z. B. Gedächtnis- und Verarbeitungsschwierigkeiten.

Unterstützung krebskranker Studenten

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Den Kontakt halten

  • Längere Abwesenheitszeiten zur Behandlung im Krankenhaus oder zu Hause können zu Ausgrenzungsgefühlen und der Angst führen, bei der Arbeit in der Schule ins Hintertreffen zu geraten. Eine gute Kommunikation zwischen Schule und Zuhause ist unerlässlich. 
  • Informationen darüber, was sozial vor sich geht, obwohl ein Schüler möglicherweise nicht teilnehmen kann, helfen ihm, sich als Teil der Schulgemeinschaft zu fühlen. 

Hilfe bei Schularbeiten

  • Nehmen Sie so schnell wie möglich Kontakt mit dem Lehrerteam des Krankenhauses und den Heimlehrern auf. Die Schüler sind im Allgemeinen daran interessiert, die von der Schule festgelegte Arbeit fortzusetzen, wenn sie sich gut genug fühlen. 
  • Mit Zustimmung der Eltern / Betreuer verwenden Sie die E-Mail, um die Krankenhauslehrer und den Schüler zu kontaktieren. Es ist schneller und effizienter als die Arbeit über Freunde / Geschwister weiterzugeben.  
  • Arbeiten können zur Kennzeichnung und Rückmeldung per E-Mail zurückgesandt werden.  

Zurück zur Schule

  • Eine sorgfältige Planung einer Rückkehr zur Schule nach einer Abwesenheit verringert die Angst.
  • Fragen Sie den Schüler und seine Eltern / Betreuer nach längerer Abwesenheit, ob es in Ordnung ist, vor seiner Rückkehr mit der Klasse und anderen Lehrern zu sprechen. 
  • Ein Schüler kann mit körperlichen Veränderungen zur Schule zurückkehren, z. B. nachdem er sein Haar verloren hat, sein Gewicht verändert hat oder sein Gesicht geschwollen ist.  
  • Ein Mitglied des Krankenhausteams kann möglicherweise in die Schule kommen und mit Mitarbeitern und Lernenden sprechen, um diese Änderungen zu erklären.
  • Lassen Sie den Schüler einige Anpassungen an seiner Uniform vornehmen, um Veränderungen an seinem Körper Rechnung zu tragen. Dies kann Folgendes umfassen: Tragen eines Schals oder einer Mütze aufgrund von Haarausfall, lose Kleidung zur Aufnahme einer zentralvenösen Linie. 

Fühle mich müde

  • Müdigkeit kann eine Nebenwirkung der Behandlung sowie Schlafmangel aufgrund von Angstzuständen sein.
  • Ein Teilzeitplan kann eine gute Einführung in die Schule sein. Dies können kurze Tage oder ein Teil der Woche sein.
  • Besprechen Sie mit den Studenten die Vorkehrungen für Sportunterricht, planen Sie Aktivitäten ein, in die sie aufgenommen werden können, oder treffen Sie alternative Vorkehrungen. Gehen Sie nicht einfach davon aus, dass sie nicht teilnehmen werden.   

Konzentration und Verarbeitungszeit

  • Aufgrund von Angstzuständen und Nebenwirkungen von Behandlungen kann es für Schüler schwierig sein, sich zu organisieren. Ein Kumpel oder Mitarbeiter, der beim Schüler eincheckt, kann helfen. 
  • Der Fokus und die Verarbeitung von Informationen können durch Medikamente beeinflusst werden. Ein Schüler kann dies als beunruhigend empfinden. Seien Sie sensibel dafür und bieten Sie zusätzliche Unterstützung an.
  • Passen Sie die Arbeit an oder ändern Sie gegebenenfalls die Sitzpläne. 
  • Es ist wichtig, die Erwartungen nicht zu senken, sondern Anpassungen so lange wie nötig vorzunehmen. 
  • Sprechen Sie frühzeitig mit den Eltern / Betreuern, wenn erhebliche zusätzliche Hilfe erforderlich ist.

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