Beratung für Schulen

Wo soll man anfangen, Schüler mit medizinischen / psychischen Gesundheitsbedürfnissen in der Schule zu unterstützen?

Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien

• Sprechen Sie mit den Jugendlichen und ihren Familien über ihre medizinischen Bedürfnisse. Sie sind die Experten dafür, wie sich dies auf sie auswirkt und welchen Herausforderungen sie gegenüberstehen.
• Hören Sie genau zu, um zu verstehen, was sie Ihnen sagen, und stellen Sie Fragen, um ihre spezifischen Bedürfnisse besser zu verstehen.
• Es ist wichtig, die neuesten Regierungsrichtlinien und deren Anwendung auf Ihre Schule zu kennen, siehe: Unterstützung von Schülern mit Erkrankungen in der Schule
• Wissen Sie, welche Studentenrechte in Bezug auf medizinische Bedürfnisse bestehen, siehe: Krankheit und Bildung Ihres Kindes und Kinder mit medizinischen Bedürfnissen: Was Schulen und Einrichtungen wissen müssen
• Diskutieren und implementieren Sie Maßnahmen, die das Nachholen der Schularbeiten nach einer Krankenhauseinweisung unterstützen.

Ganze Schulpolitik und -systeme

• Machen Sie die Mitarbeiter auf die Schulpolitik zur Unterstützung von Kindern mit medizinischen Bedürfnissen aufmerksam und darauf, wie sie deren Umsetzung am besten unterstützen können.
• Vereinbaren Sie eine Schulung des Personals für bestimmte medizinische Bedürfnisse oder Verfahren (Gemeindeschwestern bieten eine Reihe von Schulungen an, von Epi Pen bis hin zu PEG-Schulungen).
• Sicherstellen, dass die Schulpolitik in Bezug auf Reisen und soziale Zeit der Schule durch angemessene Anpassung und einen integrativen Ansatz den gleichen Zugang zu allen Schülern gewährleistet.
• Überprüfen Sie die Kommunikationssysteme, um sicherzustellen, dass alle relevanten Mitarbeiter die Bedürfnisse des Schülers vollständig verstehen.
• Stellen Sie sicher, dass Schulbesuchsrichtlinien und Belohnungssysteme Kinder, die aufgrund einer chronischen Krankheit abwesend sind, nicht ausschließen.

Beratung für SENDCOs

• Wenden Sie sich an das zuständige Pflegeteam in Ihrer Gemeinde sowie an die örtlichen medizinischen PRU- und Heimunterrichtsdienste, die möglicherweise Unterstützung anbieten können.
• Wenn sich das Kind im Krankenhaus befindet, entwickeln Sie Verbindungen zu den Mitarbeitern der Krankenhausschule / der wichtigsten Krankenstation (laden Sie zu EHC / PEP-Überprüfungen sowie gegebenenfalls zu Besprechungen wie CIN-Besprechungen ein).
• Wissen, welche Ressourcen da draußen sind (z. B. Einschätzungen wie die Boxhall-Profil und Bereitschaft zur Wiedereingliederung der Skala)
• Verwenden Sie die Informationen auf dieser Website unter Rückkehr zur Schule und unterstützende Geschwister.
• Für Schüler mit erheblichen Lernbedürfnissen können Sie ihre Zeit im Krankenhaus unterstützen, indem Sie ihre Schülerprofile, Verhaltensunterstützungspläne, Kommunikationsbücher / -strategien einsenden, damit sowohl das Krankenhaus- als auch das Krankenhausschulpersonal diese Interventionen weiterhin umsetzen und sicherstellen können, dass die Schüler vertraut sind in einem schwierigen Umfeld und der Möglichkeit, ihre Stimme hören zu lassen.
• Besprechen und implementieren Sie Pläne, um einem Schüler zusätzliche Zeit zu gewähren (z. B. zu spät zur Schule aufgrund von Physiotherapie-Terminen / Medikamenten, der Zeit, die der Schüler benötigt, um zwischen den Klassen zu wechseln, zusätzliche Zeit, um sich selbst zu organisieren / Situationen / Klassenarbeiten zu verarbeiten). Stellen Sie sicher, dass Informationen an alle weitergegeben werden, die sie kennen müssen, und überprüfen und aktualisieren Sie sie nach Bedarf.