Beratung für Schulen

Wo soll man anfangen, Schüler mit medizinischen / psychischen Gesundheitsbedürfnissen in der Schule zu unterstützen?

Unterstützung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien

• Sprechen Sie mit dem Jugendlichen und seiner Familie über seinen medizinischen Bedarf. Sie sind die Experten dafür, wie sich das auf sie auswirkt und welche Herausforderungen sie haben.
• Hören Sie aufmerksam zu, um zu verstehen, was sie Ihnen sagen, und stellen Sie Fragen, um ihre spezifischen Bedürfnisse besser zu verstehen.
• Es ist wichtig, die neuesten Regierungsrichtlinien zu kennen und zu wissen, wie sie für Ihre Schule gelten. Siehe: Unterstützung von Schülern mit Erkrankungen in der Schule
• Wissen Sie, welche Studentenrechte in Bezug auf medizinische Bedürfnisse bestehen, siehe: Krankheit und Bildung Ihres Kindes und Kinder mit medizinischen Bedürfnissen: Was Schulen und Einrichtungen wissen müssen
• Arbeiten Sie mit Eltern und Betreuern sowie medizinischem Fachpersonal zusammen, um ein Individueller Gesundheitsplan (IHP)
• Diskutieren und implementieren Sie Interventionen, die das Aufholen der Schularbeit nach einem Einlieferung ins Krankenhaus.

Ganze Schulpolitik und -systeme

• Sensibilisieren Sie Ihre Mitarbeiter für die Schulpolitik zur Unterstützung von Kindern mit medizinischem Bedarf und wie sie die Umsetzung am besten unterstützen können.
• Vereinbaren Sie eine Schulung des Personals für bestimmte medizinische Bedürfnisse oder Verfahren (Gemeindeschwestern bieten eine Reihe von Schulungen an, von Epi Pen bis hin zu PEG-Schulungen).
• Sicherstellen, dass die Schulpolitik in Bezug auf Reisen und soziale Zeit der Schule durch angemessene Anpassung und einen integrativen Ansatz den gleichen Zugang zu allen Schülern gewährleistet.
• Überprüfen Sie die Kommunikationssysteme, um sicherzustellen, dass alle relevanten Mitarbeiter die Bedürfnisse des Schülers vollständig verstehen.
• Stellen Sie sicher, dass Schulbesuchsrichtlinien und Belohnungssysteme Kinder, die aufgrund einer chronischen Krankheit abwesend sind, nicht ausschließen.

Beratung für SENDCOs

• Wenden Sie sich an das zuständige Gemeindepflegeteam in Ihrer Gemeinde sowie an die örtliche medizinische PRU, alternative Versorgung oder Nachhilfedienste, die möglicherweise Unterstützung anbieten können.
• Wenn das Kind im Krankenhaus ist, bauen Sie Verbindungen zu den Krankenhausschule/Schlüsselpersonal der Krankenhausstation (einladen zu EHC/PEP-Reviews sowie gegebenenfalls zu Besprechungen wie CIN-Meetings)
• Wissen, welche Ressourcen da draußen sind (z. B. Einschätzungen wie die Boxhall-Profil und Bereitschaft zur Wiedereingliederung der Skala)
• Verwenden Sie die Informationen auf dieser Website unter Rückkehr zur Schule und unterstützende Geschwister.
• Für Schüler mit erheblichen Lernbedürfnissen können Sie ihre Zeit im Krankenhaus unterstützen, indem Sie ihre Schülerprofile, Verhaltensunterstützungspläne, Kommunikationsbücher / -strategien einsenden, damit sowohl das Krankenhaus- als auch das Krankenhausschulpersonal diese Interventionen weiterhin umsetzen und sicherstellen können, dass die Schüler vertraut sind in einem schwierigen Umfeld und der Möglichkeit, ihre Stimme hören zu lassen.
• Besprechen und implementieren Sie Pläne, um einem Schüler zusätzliche Zeit zu gewähren (z. B. zu spät zur Schule aufgrund von Physiotherapie-Terminen / Medikamenten, der Zeit, die der Schüler benötigt, um zwischen den Klassen zu wechseln, zusätzliche Zeit, um sich selbst zu organisieren / Situationen / Klassenarbeiten zu verarbeiten). Stellen Sie sicher, dass Informationen an alle weitergegeben werden, die sie kennen müssen, und überprüfen und aktualisieren Sie sie nach Bedarf.